紙上散步
新進訓育
《新進訓育》對分鏡的好感若難以言說，可以挑出最容易從一格讀到下一格的地方，描述視線怎麼移動，以及哪些資訊自然接上。若背景和人物都很醒目，可以觀察自己的視線先後如何移動，看看資訊是否在閱讀過程中自然分出輕重。觀察站位不必立刻下結論。
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無名島
《新進訓育》談背景是否用心得當，也能觀察它與人物互動有沒有關聯。線條留給人的感受，可以與相鄰畫格的差異一起說明。從局部欣賞回到整頁閱讀，可以確認喜歡的細節如何融入前後，讓對畫面的評價同時考慮構圖與連續觀看的經驗。
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與你的未來
同一段先看整頁再逐格讀，有助於比較版面安排的作用。畫格越過頁面時，前後如何接續可能影響期待，可以先確認翻頁之前留下什麼，再看翻過去之後首先得到了什麼資訊。一頁的閱讀順序不一定只靠畫框排列，人物朝向、字框間距與醒目的物件也可能引導視線，可以依實際讀法逐一觀察。
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愉快的旅行
看到反覆使用的角度時，可以先比較每次承載的資訊與情緒，再決定是否帶來變化，不必只依形式相似就判斷效果。讀到角度較特殊的畫格，可以先找出自己正在從何處觀看。某個角度讓資訊變得不明時，可以回找前後提供的位置提示。
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LOVE MODE
解釋一個分鏡為何容易理解，可以把視線移動的過程說出來，看看哪個位置提供了明確的方向。讀來不順的頁面，先確認自己有沒有跳錯字框的順序。背景的分量可以連同閱讀需要來談，重要的是它是否幫助建立空間或氣氛，未必只看畫得多滿。
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